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分层教学

日期:2017年07月01日    来源: 南阳市成达中学

以学生的发展为中心,充分发展每位学生的各种学习需要和学习的潜能,既遵循教学的规律和原则,又不能按一个模式,一个标准,一种方法来教学。为了同时摆正整体性和差异性的关系,我校坚持尊重学生个性,因材施教,根据学生实际情况落实分层教学,开设培优班和普通班两个层次的班级,根据学生的学习水平和能力不同,开展不同层面的教学活动,并针对不同发展层次学生的需求给予相应的学法指导,以达到全体学生全面发展的教学目标,使基础不同的各学习层次的学生能够各得其所,获得提升。

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